課程大綱

課程資訊

課程名稱

六朝詩選讀下
Selected Readings in Poetry of Six Dynasty Period(2)

開課學期

103-2

授課對象

文學院中國文學系

授課教師

沈凡玉

課號

CHIN5050

課程識別碼

101 51802

班次

學分

全/半年

全年

必/選修

選修

上課時間

星期一3,4(10:20~12:10)

上課地點

普403

備註

總人數上限：30人
外系人數限制：5人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1032CHIN5050

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程以魏晉南北朝詩歌為選讀範圍，補充本系必修「歷代詩選」所著重的抒情詩傳統，刻意選讀呈現六朝唯美文風、偏向形式主義、隱含社交話語的詩作，以突顯六朝詩歌有別於抒情傳統的風貌。在概論六朝文化背景與文學特色之後，依時代順序，上自建安時代，下至梁、陳，連貫選講符合上述主旨的歷代名篇佳作；並結合歷代文化、歷史背景與詩人生平經歷，引導學生深入欣賞、理解六朝詩歌及相關知識。上學期選讀魏晉詩作，下學期則選讀南朝詩作。另外，配合各單元進度，課程中亦將發給學生相關主題的學術論文，共同閱讀、討論。

課程目標

作為本系選修課程，本課程旨在擴大中文系學生對於中國古典詩歌的認識，在歷來傳頌的抒情名篇與唐詩高峰之外，六朝詩的特色不僅獨樹一幟，亦是唐詩之所以能「邁頂」的重要基礎，期望學生經由選讀六朝詩作之後，可以更正面了解、看待往往被譏為「徒具形式」的六朝詩歌，而更增進身為中文系學生的專業素養。此外，閱讀與討論相關論文，不僅可讓學生了解前人研究成果與途徑，亦期能經由問題討論與對話，養成學生思考、提問的習慣，更深入、全面理解相關問題的不同面向，提升其學術能力與視野。

課程要求

1. 課堂報告與討論：
（1）在「劉宋詩歌」、「永明詩歌」、「梁陳宮體詩」三個單元的最後一堂課，將進行分組課堂報告與討論。全班分為三組，每組負責老師所指定的一篇學術文章，並另外介紹一篇（或一本）論及此時期詩歌的學術論文。報告內容需包括兩篇學術論文之摘要簡介、評價其貢獻、提出問題，並寫成書面資料交給老師。報告時間為30分鐘以內，之後需回答同學的提問。

（2）未報告的其他兩組同學，亦需閱讀老師指定的文章，每人以500字內寫下
針對此文章的一個問題，以及你對此問題的想法，在小組報告結束後提出，與其討論，並將此小作業於當天課後交給老師，逾期不收。
★ 請儘量說明「為什麼我要提出這個問題」的意義，答案需與問題密切扣合，若扣不太合，請重新思考問題的問法是否適當。

2. 六朝詩習作：
上學期的「六朝詩概論」中，我們介紹了六朝詩人常見的幾種「與傳統連結的寫作形式」：擬篇（與前人同題）、效體（整體模擬前人風格）、摘句為題（從前人詩篇中摘出一句為題目）等。請假設自己是一位六朝詩人，選擇上述形式至少一種，賦詩一首，並寫下為何選擇這位前人或這篇前作的理由。規則如下：

（1）由於你是六朝詩人，選擇的前人前作請勿晚於六朝，當然亦不可寫作近體
詩。（永明體可，但不可合於律詩或絕句的平仄規範。）
（2）韻腳使用現代漢語即可，若使用古典詩韻亦可。
（3）評分標準除了詩作本身的內容與藝術性，亦將考量是否成功擬篇、效體或
摘句為題，以及詩風是否近似六朝詩。
（4）作品可不限一首，每多交一首，此項成績可提高一個等第；若超過A＋，
每首可加「出席率與發言表現」分數3分。

3.出席率與發言表現：
除了教師講授之外，上課時請全班同學回答或討論問題，將是課程進行的方式之一。請同學發言亦等同點名，回答者可加學期成績一分，（同一問題一人最多加一分），缺席者扣學期成績一分，出席但不願發言者則不加分亦不扣分。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

本課程不指定購買課本，由教師編選、印製講義，並依各單元主題，開列延伸閱讀書目，或影印相關文章、資料，隨堂發放。

參考書目

劉勰著、范文瀾註：《文心雕龍注》（臺北：學海出版社，1991）
鍾嶸著、王叔岷先生箋證：《鍾嶸詩品箋證稿》（臺北：中央研究院中國文哲研究所，2004）
蕭統編、李善注：《文選》（上海：上海古籍出版社，1997）
蕭統編、六臣注：《增補六臣註文選》（臺北：華正書局，2005）
徐陵編、吳兆宜注、程琰刪補、穆克宏點校：《玉臺新詠箋注》（臺北：明文書局，1988）
張溥編：《漢魏六朝百三名家集》（南京：江蘇古籍出版社，2002）
吳淇：《六朝選詩定論》（揚州：廣陵書社，2009）
王力堅：《由山水到宮體—南朝的唯美詩風》（臺北：臺灣商務印書館，1997）
王文進：《南朝邊塞詩新論》（臺北：里仁書局，2000）
王仲犖：《魏晉南北朝史》（北京：中華書局，2007）
王國瓔：《中國山水詩研究》（臺北：聯經出版社，1986）
王鍾陵：《中國中古詩歌史》（南京：江蘇教育出版社，1988）
岡村繁著、陸曉光譯：《漢魏六朝的思想和文學》（上海：上海古籍出版社，2002）
林文月：《謝靈運及其詩》（臺北：國立臺灣大學文學院，1966）
———：《中古文學論叢》（臺北：大安出版社，1989）
———：《山水與古典》（臺北：三民書局，1996）
哈羅德•布魯姆（Harold Bloom）著、徐文博譯：《影響的焦慮》（臺北：久大文化公司，1990）
孫康宜著、鍾振振譯：《抒情與描寫—六朝詩歌概論》（臺北：允晨文化公司，2001）
康正果：《風騷與豔情》（臺北：雲龍出版社，1991）
曹道衡、沈玉成：《南北朝文學史》（北京：人民文學出版社，1991）
曹道衡：《中古文學史論文集續編》（臺北：文津出版社，1994）
———：《中古文學史論文集》（臺北：洪葉文化，1996）
梅家玲：《漢魏六朝文學新論—擬代與贈答篇》（臺北：里仁書局，1997）
廖蔚卿：《漢魏六朝文學論集》（臺北：大安出版社，1997）
鄭毓瑜：《六朝情境美學綜論》（臺北：臺灣學生書局，1996）
蕭滌非：《漢魏六朝樂府文學史》（北京：人民文學出版社，1998）

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	期中考	25%
2.	期末考	25%
3.	分組課堂報告	20%	書面資料10％＋同學互評10％
4.	兩次自問自答小作業	10%
5.	六朝詩習作	10%
6.	出席率及發言表現	10%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/23	春節放假。
第2週	3/02	課程說明。劉宋詩歌。
第3週	3/09	劉宋詩歌。
第4週	3/16	劉宋詩歌。
第5週	3/23	劉宋詩歌。
第6週	3/30	劉宋詩歌。課堂報告與討論。
第7週	4/06	民族掃墓節遇例假日補假。
第8週	4/13	永明詩歌。
第9週	4/20	期中考。
第10週	4/27	永明詩歌。
第11週	5/04	永明詩歌。
第12週	5/11	永明詩歌。課堂報告與討論。
第13週	5/18	梁陳宮體詩。
第14週	5/25	梁陳宮體詩。
第15週	6/01	梁陳宮體詩。繳交六朝詩習作截止期限。
第16週	6/08	梁陳宮體詩。課堂報告與討論。
第17週	6/15	梁陳宮體詩。六朝詩習作觀摩。
第18週	6/22	期末考。